Category Archives: 原创
使用Gromacs需要注意的一些问题
此文是本人在模拟过程中所积累的一些经验，有些参考价值。不断更新中… grompp 中的-t选项是需要注意的，他的使用是和上一个模拟过程，比如nvt，连接的，如果没有此选项，意味着模拟是重新开始的，切记。
KDE桌面环境映射Caps Lock至ESC键
vim有escape键默认为ESC，离手有点远了，网上有将Caps Lock映射为Esc的方法，可以使大小写键变为escape键，不过在KDE桌面环境下，有更方便的作法：系统设置->输入设备->键盘->高级，在下面“大写锁定键行为”中勾选“将CapsLock作为额外的ESC”，就可以了，提醒的是，这时CapsLock本身的大写锁定行为就被替代了。
vimium 键盘映射
vimium 键盘映射: unmap h unmap l map gh scrollLeft map gl scrollRight map h previousTab map l nextTab
降世神通(Avatar, the last airbender)观后感
好久没写文章了，不是没得写，而是没养成记录想法的习惯，近来看了部动画连续剧，美国的片，降世神通，来写些感受。 在降世神通中，世界上的人由火、水、土、气四个元素的宗派所组成，每个宗派只能掌握他们自己的元素技能，掌握这种技能的人分别叫做firebender，waterbender，earthbender，和airbender。而avatar，也就是神，可以同时拥有这四种技能，它维护着世界的平衡与和平。在上一世的avatar去世后，火宗妄图统治世界，在100年间不断征战，灭掉了气宗，其他宗派受到的创伤也非常严重，气宗之所以被灭，就是因为火宗的首领知道新转世的avatar是气宗内的人，而这100年间，avatar一世在海底沉睡，100年后，他被水宗的一个女孩和它的哥哥所唤醒，之后他们一起不断的游走，学习四种技能，希望能重新找回世界的和平。 动画片的结局一般都是幸福的，就像公主一定要嫁给王子一样，这个也不例外，avatar最终也恢复了世界的和平，好人幸福、坏人受罚。 有几个地方是我比较感兴趣的： 所有的事物都是互相联通的，在avatar中，主角不止一次利用这个信息来解决问题。而在现实生活中，这个说法也成立，国外的蝴蝶拍打翅膀所形成的气流会慢慢积累，慢慢的向远处扩散，影响着其他地方的天气；今天我们对一个人恶语相向或好言相待，都会对这个人的心情及至性格产生影响，出于报复或感恩，抑或慢慢形成的性格，他们会不断的向外扩散他们的遭遇。世界是一体的，其中的每一个生灵都互相联系着，今日的事情看似与自己无关，有朝一日却回来反噬自己一口。以上所说，信仰而已，没有实在证据，只是聆听及生活总结而来。 主角在剧中不止一次和自己身边的人发生不愉快，当然最后都因为一方的退步而冰释了，我想说的是，avatar是神，他应该去爱所有的人，就像我们真正觉得去为每个人好时，却发现，我们可以对世界上很多人好，看到乞丐，觉得他可怜，应该被帮助，我们是真心觉得应该这样做的。而对身边的人，有时候他们也很可怜，也应该被帮助，即使不需要帮助，我们也不应该去伤害，而恰恰相反，我们经常去伤害他们，为什么呢？第一：有时候，身边的人和自己有利益冲突，即使是小利益，但由于我们的贪婪、愚痴和嗔恨心，蒙蔽了我们的理智。第二：我们痛苦的时候，他们是出气桶，我们开心时，却忽略他们可能正在痛苦着，拿开心来刺激他们。第三：我们可以原谅世界上所有人，却不能原谅身边的人犯错误，矫枉过正。这些问题的解决，需要我们去培养自己的慈悲，定力，等自己身边的人真正的受到我们的帮助的时候，我们做人才算上了路吧，在此先忏悔一下吧！
师不严，道不尊
师不严，道不尊。这句话是从南师的《实修大安般守意经》那里听来的，南师很严，但严中含着慈悲。也让我想起近来所上的一位老师的课，《化工过程设计分析》。 先说说我认为的这位老师上课的特点吧，这位老师上课的连续比较差，一上课就开始讲内容，从不串大纲，所以听起来很费劲，这个列大纲的过程需要自己来做；上课只讲重点，容易看懂的内容让回去自己看；讲课系统性强，很多知识会超出本课程的内容，延伸到其他相关课程中去；课上讲述了很多读书学习的方法，例如看图说话，分析公式，总结内容等等。 这位老师非常严格，忘了从上大学的哪个阶段开始，我们就理所当然的认为老师应该在考试前划题，考试不要抓人，但这位老师他可真不惯着我们，他真抓人，而且不划题，这是历界的师兄师姐所公认的。于是，这些老师的优点在我们看来就是和魔鬼一样的缺点，为什么呢，说实话，因为我们没有这方面的能力，读书的能力、总结的能力、甚至是给自己施压的能力都没有。我相信这也是很多比较好的大学它们好的原因，因为他们有很多这样的老师，逼着我们这个烂泥上墙，不上墙我们就只能掉在地上干巴了，很多人是这样逼出来的，只可惜本人醒悟的有点晚。 他所都的方法和《如何阅读一本书》里面的观点不谋而合，所以他的课是一个非常锻炼人的项目，而且能看出苦心之处，也许这就是他所说的宗旨吧，所说的“我为什么要像其他老师那样，其他老师应该像我，因为他们不姓董！“。 对以前的抱怨和不敬向这位老师道歉，现在还真不能向这位老师当面道歉，一是真的做不到，因为感觉很奇怪，另一方面，他也不需要，他应该明白这个课就是在挑战这么多年来这些烂泥的劣根性的，势必会造成抱怨的，这是大菩萨做的事。 不过学这门课真的是很痛苦的，死磕吧！
